SCHOOLVISIE VERKEERSOPVOEDING EN MOBILITEIT
Als school willen we bewust inspanningen leveren om ontwikkelingsdoelen m.b.t. verkeer en mobiliteit na te streven en eindtermen te behalen bij onze leerlingen.
- 6.10 de kleuters herkennin in hun omgeving plaatsen waar ze veilig kunnen spelen en waar niet.
- 6.11 de kleuters beseffen dat het verkeer risico's inhoudt.
- 6.12 de kleuters kunnen onder begeleiding elementaire verkeersregels toepassen.
De Ontwikkelingsdoelen voor de kleuterafdeling zijn ...
- 6.12 de leerlingen kunnen gevaarlijke verkeerssituaties in de ruimere schoolomgeving lokaliseren.
- 6.13 de leerlingen beschikken over voldoende reactiesnelheid, evenwichtsbehoud en gevoel voor coördinatie en ze kennen de verkeersregels voor fietsers en voetgangers, om zich zelfstandig en veilig te kunnen verplaatsen langs een voor hen vertrouwde route.
- 6.14 de leerlingen tonen zich in hun gedrag bereid rekening te houden met andere weggebruikers.
- 6.15 de leerlingen kennen de belangrijkste gevolgen van het groeiende autogebruik en kunnen de voor- en nadelen van mogelijke alternatieven vergelijken.
- 6.16 de leerlingen kunnen een eenvoudige route uitstippelen met het openbaar vervoer.
De eindtermen die we willen bereiken bij onze leerlingen lagere school
Als school willen we ons doelbewust en systematisch inzetten om onze leerlingen te laten groeien tot zelfstandige weggebruikers die hun verantwoordelijkheid kunnen en willen opnemen in het verkeer en dit rekening houdend met de geldende wetgeving en afspraken. Het leerkrachtenteam hanteert een afgesproken doelenlijst die vertikaal en horizontaal samenhangt als basis voor het plannen van verkeersactiviteiten en het uitbouwen van verkeerstraining (zie doelenlijst hierboven). Verkeersopvoeding wordt trapsgewijs uitgebouwd: vertrekkend vanuit een beschermde, veilige omgeving waarin kleuters en lagere schoolkinderen vaardigheden bewust kunnen oefenen om van daaruit stapsgewijs ook deel te nemen aan aangepaste activiteiten in het reële verkeer. We proberen naast een bewuste, systematische inoefening van vaardigheden en attituden tijdens lesmomenten op school, ook geïntegreerd verkeers- en mobiliteitseductie toe te passen o.a. tijdens uitstappen en activiteiten in de buurt van de schoolomgeving. De school heeft de nodige materiële voorzieningen getroffen om verkeerstraining op school mogelijk te maken via materialen voor een mobiel verkeerspark. Het leerkrachtenteam is bereid en wordt ondersteund om inhoudelijk verkeers- en mobiliteitsactiviteiten zinvol mogelijk te plannen, mogelijk te maken en verder uit te bouwen. Zo neemt de school deel aan de actie 10op10 van de provincie Antwerpen en wordt dankbaar gebruik gemaakt van het aanbod binnen het VELO-project van de dienst preventie van de stad Turnhout. De school engageert zich met de werkgroep verkeer en in samenwerking met de ouderraad om ouders en medebewoners te sensibiliseren voor verkeersveiligheid in de schoolomgeving enerzijds en het uitbouwen van een veilige schoolomgeving anderzijds. (parking, zone 30 - verkeersacties - zichtbaarheidsactie - ...)
Foto's van onze verkeersacties 2010-2011 in de school bekijken...
Foto's van onze verkeersacties in de school bekijken (2009-2010)...
Graag verwijzen we jullie ook naar de volgende sites m.b.t. verkeersopvoeding
Sint-Pietersinstituut afd. Zevendonk | Kapelweg 56 | 2300 Turnhout